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jeunsforum.com jeunsforum.com recherche menu principal aller au contenu principal aller au contenu secondaire accueil la culture otaku : plus qu’un divertissement, une partie du japon publié le octobre 4, 2018 par yves le japon est l’un des pays les plus riches culturellement au monde avec une histoire intéressante, une tonne de règles tacites et ses propres costumes uniques, ce qui en fait facilement un des pays les plus fascinants à visiter. et c’est dans un de ces pays qu’est née une sous-culture particulière, la « culture otaku ». épargne le besoin d’expliquer ce qu’est un otaku, nous vivons à une époque où il n’est pas rare de trouver quelqu’un que l’on connaît qui se dit otaku. mais que signifie exactement la « culture otaku », et pourquoi est-elle considérée comme faisant partie intégrante de la société japonaise plutôt que comme un simple groupe de personnes qui s’identifient à un passe-temps spécifique ? au début…. née avec le boom des anime dans les années 80, l’histoire de l’évolution de la culture otaku d’une connotation négative d’exclus sociaux à ce qu’elle est aujourd’hui, est de plonger dans l’histoire de l’industrie de l’anime, sa branche dans la comiket toujours populaire, à ce qui est essentiellement un phénomène maintenant mondial. peu importe que vous soyez un otaku au sens traditionnel du terme pour nous occidentaux (anime/manga/amateur de jeux vidéo) ou quelqu’un qui a un intérêt énorme pour les trains ou l’électronique. ce côté particulier de la société japonaise est un élément solide et accepté de la culture japonaise. c’est précisément pour cette raison qu’il n’est pas surprenant de voir tant d’étrangers dans des endroits comme akihabara et nakano broadway, des endroits avec des rangées et des rangées de magasins qui vendent, échangent, achètent et stockent tout ce qui concerne otaku, à tel point qu’il est impossible d’aller à un jour ou une heure donnés sans trouver une mer de gens dans ces endroits. la définition moderne il est incroyablement intéressant qu’au japon d’aujourd’hui, il y a une distinction claire entre un « bon et acceptable otaku » – quelqu’un qui montre une véritable passion pour quelque chose avec le désir de le partager – et un « otaku indésirable » qui force ses préférences et ses idéaux sur les gens, qui ne tient aucun compte de leurs intérêts et se présente comme un fanatique trop zélé. etre capable d’avoir une discussion amusante, mais passionnée, avec quelqu’un sur le temps qu’il faudra aux chapeaux de paille pour atteindre le one piece, ou qui est le meilleur élève du cours de héros classe 1-a (qui est bien sûr kacchan), tout en pouvant dire que vous faites partie d’une sous-culture dont l’impact économique a dépassé les 10 chiffres est une des nombreuses raisons pourquoi la culture otaku a acquis autant de renommée. même en conversant avec les japonais, il vous sera difficile d’aller à n’importe quelle rencontre au hasard et de ne pas trouver quelqu’un qui partage vos passe-temps ou qui vous parle sincèrement de son manga ou de son jeu vidéo préféré. dans les salons de karaoké toujours populaires qui apparaissent dans tous les coins de tokyo, il est impossible de ne pas entendre une pièce chanter moonlight densetsu ou we are fighting dreamers (à moins que vous ne soyez trop occupé à faire du rock avec un ami vous-même), bref, la culture otaku s’est consolidée comme un autre aspect de la société japonaise d’une manière que la culture pop ou la culture geek n’ont pas réussi à faire dans leurs pays respectifs. c’est précisément la raison pour laquelle certains d’entre nous ont commencé à s’intéresser véritablement à ce pays et ont décidé de faire le premier pas dans l’aventure qu’est le japon lui-même. et beaucoup d’entre vous aussi peuvent faire le premier pas grâce à go ! allez ! le voyage d’étude de nihon, qui propose un cours adapté au sujet traité, le voyage au japon à otaku. c’est cet idéal et cette passion dérivée de la culture otaku qui nous ont inspirés pour créer l’un de nos cours les plus populaires à ce jour. publié dans manga culture est-ce que « dragon ball z » est le dessin animé le plus populaire de tous les temps ? publié le octobre 4, 2018 par yves publié dans uncategorized manga dans la culture japonaise vs comics dans la culture américaine publié le octobre 4, 2018 par yves comics et mangas – leurs rôles dans la culture dominante l’objectif général de la bande dessinée et du manga aux états-unis et au japon est le divertissement. ces médiums artistiques combinent le langage, le visuel et le design pour raconter des histoires structurées de la même façon que les romans. contrairement aux romans, cependant, les bandes dessinées et les mangas ont utilisé l’élément supplémentaire des effets visuels pour faciliter la narration de l’histoire. depuis les débuts de la bande dessinée en amérique, cet art était considéré « pour les enfants », mais aussi violent, sexuel, amoral, et intellectuellement nuisible. les années 1920 et 1940 ont été marquées par une panique morale à l’égard des bandes dessinées qui s’est atténuée depuis, bien que ces idées préconçues et généralisations de la bande dessinée existent encore dans une certaine mesure dans la culture américaine dominante (botzaki, 2009). ces dernières années, les bandes dessinées occupent une place de plus en plus centrale dans la culture pop américaine, influençant les films, les jouets et les jeux vidéo, ainsi que la popularité croissante des bandes dessinées et de la culture comics elle-même. la popularité croissante de la bande dessinée a conduit ces dernières années à l’adaptation de personnages et d’histoires de bandes dessinées classiques à des médias plus grand public, en particulier à hollywood et aux jeux vidéo. au japon, le manga est influencé à la fois par l’ukiyo-e et l’animation et l’art américains, et de nombreux mangas adoptent et contribuent à l’occidentalisation du japon. la plupart des mangas au japon sont disponibles en lecture rapide dans les magazines jetables (bien que les mangas sérialisés soient imprimés dans des tomes de style plus « bande dessinée »), et sont très accessibles aux lecteurs. bien que le manga soit apprécié par différents groupes d’âge au japon, il est généralement plus populaire auprès des lycéens et des étudiants. tout comme les bandes dessinées américaines, certains critiques japonais de mangas s’inquiètent du fait qu’en raison de l’inclusion de visuels, les mangas sont trop « faciles » à lire et nuisent à la capacité de lecture des élèves (allen, 2003). malgré quelques connotations négatives de la bande dessinée et du manga, l’intérêt pour ces formes littéraires ne cesse de croître dans le domaine de l’éducation. en amérique, les collèges commencent à ajouter et à élargir les cours de bandes dessinées (psu a un cours d’écriture appelé « the graphic novel » !), et les bandes dessinées en général commencent à recevoir une reconnaissance académique. les enseignants des écoles élémentaires commencent à expérimenter l’utilisation des bandes dessinées comme outils d’apprentissage pour enseigner les compétences en lecture ou les langues secondes aux jeunes élèves, constatant que les jeunes élèves qui s’intéressent aux bandes dessinées sont souvent plus engagés dans leur apprentissage lorsque les bandes dessinées sont utilisées pour les aider (ranker, 2008). certaines bandes dessinées sont imprimées uniquement à des fins éducatives. pourquoi comics et manga ? dans le cas des bandes dessinées américaines et des mangas japonais, les lecteurs citent généralement ces raisons ou plus pour leur plaisir de ces formes littéraires* : divertissement pour tuer le temps (en particulier pour les lecteurs de mangas) pour apprendre dans les deux cas, sur d’autres cultures, perspectives, etc. dans le cas des lecteurs de mangas japonais, pour apprendre de nouveaux kanji (caractères chinois utilisés dans l’écriture japonaise) ou pour élargir le vocabulaire. relation avec les personnages et les histoires, utilisation d

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